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《大美理工 成就大国工匠 》宣传片

2020届学生云毕业典礼:致乘风破浪的你

央视纪录片《君子人格 大国工匠》

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用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人——我院开展干部培训暨基层党组织书记、党务工作者培训和辅导员培训

2020年济宁市退役军人培训班在我院开班

中外人文交流中的“理工方案”

2020年山东理工职业学院职业教育活动周

【职教成果巡礼活动】砥砺奋进跃上新高度 迈步跨越开启新征程

2020-11-06 10:48

 

题记:山东作为国家新旧动能转换综合试验区,实施新旧动能转换重大工程,迫切要求建设更高水平的高职院校,培养更高水平更高素质的杰出技术技能人才。20172月,山东省教育厅、财政厅出台了《关于实施山东省优质高等职业院校建设工程的通知》,全面启动优质校建设工程,其现实意义是落实党中央国务院重大战略部署的重要举措;助力和支撑现代产业体系的主动作为;引领和推动职业教育现代化的有效载体;推动高职教育实现高质量发展的创新之举。学院深刻地认识到,创建优质校是一次历史性机遇,必须要抓住不放并为之做出努力。

通过优质校建设软硬件的综合配套改革和建设项目的实施,学院将实现一流的专业、一流的师资、一流的管理、一流的条件、一流的社会服务和一流育人质量的建设目标,实现学院从“特色名校”到“优质校”的升级,成为高素质技术技能人才培养的创新校,国际交流与合作的示范校,校园文化建设的特色校,为山东省现代职业教育体系和人才成长“立交桥”的构建发挥示范引领作用。

山东省教育厅下发《关于公布山东省优质高等职业院校建设工程等5个重点项目评审认定结果的通知》(鲁教职字[20193号),我院成功获批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位,这是学院发展史上继名校之后又一个具有里程碑意义的重大突破!

全院师生在学院党委领导的正确领导下,抢抓机遇、不懈努力,仅仅用了十年的时间,就成功地迈入了山东高职院校第一方阵。山东理工职业学院,这所有着深厚历史底蕴又充满勃勃生机和活力的高职院校,跃上了一个具有质的高度的发展平台,跨入新的历史征程!

学院经过历时三年的特色名校建设,稳步提升办学水平和办学质量,赢得了社会各界的认可。在新的发展起点上,面对国际国内人才市场的竞争,尤其是山东制造强省建设、新旧动能转换重大工程对高素质技术技能人才的需求,和正处于发展黄金期的职业教育一样,如何在“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”等大背景下创新体制机制,激发办学活力;如何持续加强内涵建设,创建品牌特色,进一步提升综合实力和核心竞争力,增强服务产业及地方经济发展的贡献力,学院也面临着新的挑战,需要更高的目标驱动,需要新的理念引领和项目支撑,以带动学院不断实现新发展新跨越,优质校工程的实施就是我们又一个新的征程新的目标。

学院紧紧围绕人才培养质量提高这一核心,实施体制机制创新等十个建设项目。进一步完善现代治理体制,激发办学活力;多方协同,产教融合,职场化育人,推进专业建设和教学改革,构建“四个课堂联动,全过程全方位育人”的人才培养体系,重点打造智能制造、汽车技术服务、光伏、会计、信息技术5个综合实力强、人才培养质量优、社会认可度高的品牌专业群,成为服务引领产业发展与转型升级的人才培养典范;“共建共融共育共赢”,创新“六位一体”综合性公共实训基地建设新路径;互聘互兼,双栖双向,建设“教练型”“双师型”师资队伍;内外联动,协同创新,打造“产学研用创”高端平台,提升社会服务能力;互通互享,泛在感知,推进智能校园建设,提升信息化服务教育教学和管理水平;对接交融,立体合作,服务“一带一路”倡议,树立国际化办学典范;五纵五横,连动助推,形成常态化、可持续的内部质量保证体系和诊改工作机制;培育“君子人格,大国工匠”,形成“幸福理工”特色文化品牌;构建“文化引领、平台支撑、专创融合”的创新创业教育新模式,打造高职院校创新创业教育示范标杆;“四个课堂”联动,构建全过程全方位育人体系……通过三年建设,在产教融合体制机制创新、一流专业群建设、一流队伍建设、技术技能积累及社会服务、国际交流与合作、人才培养质量等方面达到全国领先水平。全面建成“省内领先,国内一流、国际先进”的优质高职院校,为经济文化强省建设提供坚实的技术技能人才保障,在建设中国特色世界水平的现代职教体系中发挥标杆引领作用。

创建优质校承载着几代理职学人的夙愿和梦想,是学院在新时期发展愿景的实现载体,也是勇于担当、追求卓越的山东理工职业学院万余名师生在新时期承领的一份责任和光荣使命。学院将紧紧抓住这一难得机遇,通过优质校建设软硬件的综合配套改革和建设项目的实施,实现一流的专业、一流的师资、一流的管理、一流的条件、一流的社会服务和一流育人质量的建设目标,为区域经济社会发展提供坚实的技术技能人才保障和优质的智力支持、技术支撑。从而打造具有中国特色高水平的“理职品牌”。

 

心之所向 素履以往

师生是学院谋发展的最大底气

 

对于高职类院校来说,“优质校”这个品牌如同本科院校中“211”、“985”的含金量一样重,所有高职院校都非常看重,大家都在卯足了劲去投入去参与去争取。不进则退,慢进也是退。申报优质校是一场背水一战的硬仗,强手如林竞争激烈,压力不言而喻。但,“万众一心求发展”的学院精神激励我们,背后有内涵建设质量立校的丰硕成果支撑,有全院16000余名师生的支持与共同努力,对此我们充满希望信心满满。在学院党委的领导下,以只争朝夕的精神,在争创优质校的艰辛之路上继续奔波。

2017920日,学院重整旗鼓冲击第二批优质校的申报。这一次申报,将是学院跻身优质校的最后机遇和最佳时机。学院重新调整、完善、健全机制机构,按照山东省优质高等职业院校建设工程建设总体要求,结合学院实际,成立了优质高等职业院校建设工程领导小组,优质校创建办公室和包括体制机制创新项目、一流专业建设项目等10个项目工作组。申报这一项庞大的系统工作,全部装进了一个盘子里,形成了一个科学的工作机制。

优质校评审指标总体分为建设基础和建设方案两部分,每部分又有相应的一级指标、二级指标,涵盖学院近年来人才培养质量,科研与社会服务成效等软硬件建设的方方面面。每个指标的得分点都需要精准的数据,详实的佐证支撑,要能够真实可信让专家认可,需要做大量的剖析研究,搜集梳理,筛选比较,以最佳最优的状态去呈现和展示。在申报过程中,我们学习成功经验,研读指标内涵,遴选对标院校,结合自身实际,聚焦关键问题,确定重点领域,实现六个一流。高标准要求高质量工作,做特做优做精申报材料。

高起点着眼,细微处入手,精心构思、科学谋划,申报材料李院长带领我们,一句句推敲,一轮轮提升,一遍遍完善,从大的范围说进行了四五轮整体优化;具体到每个部分、每个项目不下十几稿、二十几稿三十几稿,真的是做到了数易其稿,精益求精!尤其是去年1018日接到申报通知,距离115日申报只有不到三周的时间,在前期工作的基础上,按照通知的新体例要求,要完成新一轮的修改定稿以及相应佐证材料的收集整理,还有高质量的印刷校对装订,以及申报网站建设等工作,任务重大时间紧迫,加班加点倒排工期全力奋战!每一个人都奉献着智慧,燃烧着激情;每一个参与者都夜以继日、分秒必争,超常的精力为着伟大的目标而产生,这伟大目标就是:实力取胜,志在必得,确保成功!

2018115日,这个时间作为理工人不应被忘记,承载全院师生厚望和重托,凝聚创建团队汗水和智慧——520页,36万字的建设方案;240页,20万字的申报书,还有近90万字的相关佐证、规划、质量报告、专业报告等,一整套有高度、有深度、有温度的申报材料呈报教育厅。

2019120日,在省教育厅公布的文件中,学院名列其中,学院申报成功了!

 

一大波教师福利来了,都是干货

 

2019年学期刚开始,学院就选派了智能制造、建筑、信息技术、旅游、现代物流、大健康等6个专业群21名中青年教师参加同济大学中德职业教育培训班,培训方式除了开设专题讲座、集中理论学习课程等内容,还有任务导向,理论学习、企业实践与项目开发结合。自 3 4 日起到8 20 日结束为期半年的培训,拉开了我院实施“261”强师工程的序幕。

教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉。所谓“261”强师工程指的是实施“教师管理体制创新、师德师风建设”两个计划,“高端领军人才引聘、高水平‘双带头人’培养、高素质骨干教师成长、高起点‘双师型’教师培养、高素质兼职教师队伍建设和高效教师团队建设”六项强师工程,建成一个为卓越师资队伍建设提供专业发展平台的集支持、保障、评价等功能于一体的教师发展中心,全面提升师资队伍的综合素质、专业化水平、创新能力和信息技术应用能力,助推教师“国际化、团队化、专业化”。

三年后,学院师资队伍学历结构、职称结构、专业结构及年龄结构更加优化,教师管理体制机制科学高效,高水平人才引领作用更加明显,教师综合素质、专业化水平和创新能力将大幅提升,为建设优质高职院校,满足国际化办学需要,全面提高教育教学质量奠定坚实人才基础

两个计划:教师队伍建设的源头活水

制定教师成长规划,为每一位教师精准定制职业生涯规划;推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革,全面推行按岗聘用、竞聘上岗;完善教师专业技术职务(职称)评聘办法,将师德表现、专业能力、实践创新能力、信息技术应用和教学研究能力等作为高等职业院校教师专业技术职务(职称)评聘和工作绩效考核的重要内容;将师德考核贯穿于日常教育教学、科学研究和社会服务的全过程。实行师德“一票否决”。立足孔孟故里得天独厚的文化资源,打造职业院校教师师德培训践行基地,完善《山东理工职业学院师德标兵评选办法》,未来三年评选出30名师德标兵。

六大工程:强师政策大礼包来了

高端领军人才引聘工程:制定《山东理工职业学院领军人才引聘计划》,与企业、科研院所共同建设实验室、工程技术研究中心;与企业共建1个院士工作站和博士后工作站,开展项目合作,重点引聘“教练级”技能大师,指导重点专业群建设。

高水平“双带头人”培养工程:建立校企“双带头人”与党支部书记“双带头人”队伍,优先选派专业带头人参加国内外培训和研修、企业实践锻炼,承担教科研项目,主持专业建设及课程开发等途径,提高专业带头人的业务水平;实施教师党支部书记“双带头人”(党建带头人、学术带

 

 

 

头人)培育工程,实现党务和业务联动提升。

高素质骨干教师成长工程:建立良好的骨干教师培养和梯队建设机制,推进“有教书育人能力、有指导实践能力、有社会服务能力”的“三能型”骨干教师成长。

高起点“双师型”教师培养工程:构建“国内、国外、校本”三级培训体制,培养实践教学能力强的“双师素质”骨干教师110名,鼓励教师提高学历和技能,以满足高层次人才培养对教师较高理论素养和较强专业技能的要求。

高素质兼职教师建设工程:与行业企业共建名师工作室、技能大师工作室。聘请企业高级技术人才,按照课程教学主导型兼职教师和实习就业指导型兼职教师进行分类指导和建设。支持专任教师与兼职教师联合开展教学研究、科技攻关等项目。

高效教师团队建设工程:重点建设专业群专任教师、专职辅导员和专职实训指导教师三支队伍。做好教学名师、教学团队评选和培养工作,建立教学团队中的老中青、校内专任教师与兼职教师间的“传帮带”培育机制,加强教学团队中教师梯队建设,保持团队可持续发展。

教师发展中心:聚焦高水平再出发

如果说两个计划、六大工程是让教师培养体系逐步建立,教师终身学习体系逐步完善,教师梯队攀升格局基本成型,那么完善服务型教师发展中心,则是具有鲜明的卓越导向,让优秀的人“入队”,让“入队”的人更优秀。

教师发展中心设立五个服务模块:师德师风建设模块、教学能力提升服务模块、创新创业教育指导能力提升服务模块、教师“双语”教学能力培养服务模块、教师队伍信息化教学能力提升服务模块。针对教师发展中心每个模块分别制定相应的课程体系、培训计划和考核标准,开展系统化、全员化、立体化培训,实行五年一周期的教师全员培训,真正发挥教师发展中心平台支撑作用,使教师各项能力的提升做到可量化、可考核。

总而言之,优质校建设期间,将教师队伍建设任务细化为工作推进的具体举措和行动策略,遵循教育规律和教师成长发展规律,提出设立若干标准和一系列可行、可见的工作抓手,引导和激发教师将更多精力投入教学和人才培养工作中,从根本上激发教师专业发展的内生动力和积极性。

 

更高的平台预见更好的你

 

2019年入校的新生们,是学院建成优质校后迎来的第一批学生,从踏入校门开始,你们的大学生活将会与众不同,从学习、实习、创业、就业到学历晋升等等方面,学院都会根据大家的意愿“私人订制”,打造专属你们的“大学方案”。说到这里,大家脑海中依旧有问号,“这所学校究竟是怎样的学校?”、“我在这里能学到什么?”、“我在这里毕业后能获得什么样的就业岗位”……对于同学们的问题,我们将一一道来:

学院坐落于孔孟之乡的济宁,具有得天独厚的优秀传统文化优势,学院以立德树人为根本任务,将新时代教育内涵要求与优秀传统文化深度融合并贯穿到育人全方位、全过程。学院将致力于培养你们成为具有坚定理想信念、良好道德修养、宽广人文情怀、精湛技术技能的新时代“大国工匠”。未来,你们会成为一名具有“工匠精神”与新时代君子人格的复合型、发展型、创新型高素质技术技能人才,任务是更好地服务“中国制造2025”国家战略和“一带一路”倡议。

成为山东理工职业学院的一名学生后,你们拥有“四个课堂”:第一课堂即教学课堂,这是大家学习思政课、公共课、专业课、实训课等课程的基础,同时贯穿素质提升,坚持德育为先、重视创新、拓宽视野,把优秀传统文化教育、创新创业教育纳入公共课程平台;第二课堂即活动课堂,这是一个非常丰富的课堂,设置了“六个一”活动,参加一个社团,亦或学会一门手艺,养护一片绿地,亦或阅读一本名著,发展一项文体特长,亦或参与一项创新创业活动,任由你们选择;第三课堂即文化环境育人课堂,AAA级景区育人、非遗文化育人、基础建设育人、公寓文化育人,通过多种多样的活动,提升大家的文化素养、培养学生良好的行为习惯,让同学们对这所校园更有认同感、归属感;第四课堂即实践课堂,社会实践、认知实习、跟岗实习、定岗实习,在这个课堂,你们的社会实践能力与专业实习能力得到充分的锻炼。

成为山东理工职业学院的一名学生后,那么你们的个性将在这里充分得到释放。因为优质校实行了弹性学制的改革,你们可以暂时中断学业参加游学、访问交流等校外学习。在校学习过程中,你们可以“为所欲为”,自主选择授课时段、任课教师,甚至可以确定学业进程,修满规定的学分就可以提前毕业了。

成为山东理工职业学院的一名学生后,如果未来你们的规化是创业,那么你们可以在这里大展拳脚,因为优质校中对创新创业教育是这样定位的,文化作引领、平台作支撑、专创促融合。在这个校园内,你们可以在学院搭建的创业实践育人基地、创新研究院、工求精密众创空间等三位一体的创新创业平台实践,在你们的创业过程中还有专门的老师作指导,在这里能够成就你们的创业梦想。

成为山东理工职业学院的一名学生后,毕业后想做一名体面的“白领”,那么你们可以在这里可以打下坚实的基础。你们所学的专业实习将在校内外实训基地及专业对口企业开展,学习环境与生产实境无缝隙对接,能得到“双师型”教师和企业师傅的双重指导,你们的专业综合能力、岗位实践能力和职业综合素质得到全面提升,你们将以一名合格职场人的姿态,顺利走向工作岗位。

成为山东理工职业学院的一名学生后,只拿到专业毕业证的你们不满足,还想继续深造,那么你们在这里能找到“绿色通道”,国内专升本绝不是唯一的选择。学院5个中外合作项目,为你们打开专升硕的“绿色通道”,两年的时间就可获得海外名校的硕士学位。学院还开设了澳大利亚分校、泰国分校——六艺学堂两所海外分校,到分校学习也是一个不错的选择,未来的你们就是具有国际视野、通晓国际规则的高素质技术技能人才。

成为山东理工职业学院的一名学生后,你们会充分享受到信息化建设带来的“红利”,可以正大光明的做一名“低头族”,学生建设了基于个性化的学生信息门户,创建了“互联网+构建开放式学习社区和网络自主学习空间”,你们可以随时随地抓取到感兴趣的学习资源与娱乐资源。从你们入学、基本信息创建、校内学习、心理健康、就业创业到毕业追踪的全过程,学院都进行信息化管理。你们是“互联网+”视域下培养出来的人才,离你们成为复合型、发展型、创新型高素质技术技能人才又更近了一步。

这些就是你们在这所优质校学习、生活的日常,这仅仅只介绍了一部分,你们的获得感与幸福感不只有这些。同学们,期待你们的到来,期待你们能解锁更多优质校带给你们的“技能”。(文/庄子帆 陈锐 )

 

 

                   

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